繼往開來(lái) 特色發(fā)展 ——中國(guó)科學(xué)院大學(xué)圖情檔學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)紀(jì)實(shí)
2020年7月10日，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)以在線形式成功舉行。
會(huì)議由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心聯(lián)合主辦。
中山大學(xué)曹樹金教授、武漢大學(xué)的陳傳夫教授、陸偉教授、中國(guó)人民大學(xué)馮惠玲教授、南京大學(xué)孫建軍教授、北京大學(xué)張久珍教授、南開大學(xué)柯平教授、華中師范大學(xué)夏立新教授、李玉海教授、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黃水清教授、吉林大學(xué)王晰巍教授等9所院系11名學(xué)界專家應(yīng)邀到會(huì)，共同研討圖情檔學(xué)科當(dāng)前和未來(lái)的發(fā)展策略，指導(dǎo)我校圖情檔學(xué)科建設(shè)與發(fā)展工作。
第三世界科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院汪壽陽(yáng)院長(zhǎng)到會(huì)致辭，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心劉會(huì)洲主任做會(huì)議總結(jié)。中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心原主任張曉林教授、中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心何林書記等中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員、國(guó)科大圖情檔學(xué)科共建單位負(fù)責(zé)人與導(dǎo)師代表、文獻(xiàn)中心導(dǎo)師與教師共計(jì)94人參加了會(huì)議。
會(huì)議由圖書情報(bào)與檔案管理系副主任、文獻(xiàn)中心研究生教育處處長(zhǎng)張冬榮主持。她對(duì)到會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師教師表示熱烈歡迎，介紹了本次會(huì)議的目標(biāo)是圍繞國(guó)科大圖書情報(bào)檔案管理一級(jí)學(xué)科的建設(shè)，面向第五輪學(xué)科評(píng)估，請(qǐng)兄弟院校的學(xué)科專家一起交流研討，客觀分析學(xué)科建設(shè)與發(fā)展方面的關(guān)鍵問(wèn)題，為未來(lái)圖書情報(bào)檔案管理一級(jí)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展出謀劃策，提出指導(dǎo)建議與意見。
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院汪壽陽(yáng)院長(zhǎng)
汪壽陽(yáng)院長(zhǎng)首先致歡迎辭，表達(dá)了對(duì)參會(huì)的各位專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)的感謝，肯定了文獻(xiàn)情報(bào)中心對(duì)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)圖情檔學(xué)科建設(shè)發(fā)展所做出的卓越貢獻(xiàn)。他以科學(xué)家的視角，以自身投稿經(jīng)歷為例對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖情檔的學(xué)術(shù)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)圖情檔學(xué)科發(fā)展的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)問(wèn)題，相信圖情檔學(xué)科專業(yè)一定能運(yùn)用全新的方法、理論、技術(shù)，取得更大的成就，獲得更大的發(fā)展。他還希望專家們能為國(guó)科大圖情檔學(xué)科發(fā)展提出真知灼見，并祝此次會(huì)議圓滿成功。
初景利教授
會(huì)議的第二個(gè)環(huán)節(jié)是圖書情報(bào)與檔案管理系主任初景利教授匯報(bào)國(guó)科大圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科的建設(shè)發(fā)展情況。初教授從中科院圖情檔學(xué)科教育的發(fā)展歷史切入，論證了中國(guó)科學(xué)院的圖情檔學(xué)科教育最早可以追溯到1958年創(chuàng)辦的中國(guó)科學(xué)情報(bào)大學(xué)，并從基本情況、主要特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)、問(wèn)題思考四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和闡述，提出國(guó)科大圖情檔學(xué)科的未來(lái)發(fā)展將著重師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、精品課程與教材、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)內(nèi)外交流合作等六個(gè)方面的任務(wù)。最后，初教授提出了值得我們深入反思和學(xué)習(xí)的圖情檔學(xué)科建設(shè)未來(lái)發(fā)展需要解決的六個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
圍繞會(huì)議主題和相關(guān)問(wèn)題，專家嘉賓們紛紛發(fā)言，就當(dāng)前圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了探討和交流。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)社科處處長(zhǎng)黃水清教授
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)社科處處長(zhǎng)黃水清教授首先肯定了中國(guó)科學(xué)院科教融合的辦學(xué)方針，及在人才的培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展中作出的突出貢獻(xiàn)，也指出國(guó)科大在學(xué)科評(píng)估指標(biāo)方面的不足，期望國(guó)科大在此次學(xué)科評(píng)估中取得優(yōu)異的成績(jī)。他就學(xué)科交叉問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)圖情檔學(xué)生應(yīng)在研究對(duì)象、研究方法和研究應(yīng)用場(chǎng)景等三個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
武漢大學(xué)研究生院院長(zhǎng)陳傳夫教授
武漢大學(xué)研究生院院長(zhǎng)陳傳夫教授高度認(rèn)可國(guó)科大圖情檔學(xué)科的良好發(fā)展環(huán)境和生態(tài)，也肯定了文獻(xiàn)中心圖情檔研究生專業(yè)教育為學(xué)科發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，提出理論與實(shí)踐、理論與技術(shù)的問(wèn)題是我們應(yīng)聚焦的未來(lái)發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題，建議加強(qiáng)技術(shù)與理論的融合，共同努力建立起本學(xué)科的理論體系、技術(shù)體系和話語(yǔ)體系。
他認(rèn)為，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)是我們學(xué)科的立身之本，只有突破學(xué)科規(guī)定的界限，建立起學(xué)科的理論體系，才能得到普遍認(rèn)可。希望中科院基于得天獨(dú)厚的院士資源、學(xué)術(shù)資源、政策資源，立足科技，面向全國(guó)，走向世界，作出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，取得更好成績(jī)。
中國(guó)人民大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、一級(jí)教授馮惠玲
中國(guó)人民大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、一級(jí)教授馮惠玲指出當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下，我們學(xué)科面臨極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
圖情檔學(xué)科應(yīng)走出框架，凝練自己的核心知識(shí)，把觸角伸向社會(huì)的各個(gè)方面。圖情檔學(xué)科可以從不同的角度擴(kuò)展到信息管理的各個(gè)方面，但同時(shí)要形成自己的理論、方法和模型。
在當(dāng)前發(fā)展環(huán)境下，每一個(gè)學(xué)科都有自己的危機(jī)，擴(kuò)展是必要的，但要在擴(kuò)展中凝練核心知識(shí)。馮教授高度肯定了國(guó)科大圖情檔學(xué)科自2017年建系三年來(lái)在各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，提出兩點(diǎn)建議：
（1）拓展學(xué)科布局，盡快建立檔案學(xué)科，尤其是中科院的科研檔案的管理；將數(shù)據(jù)科學(xué)引入到學(xué)科建設(shè)中，組建科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字型態(tài)的保存；
（2）中科院應(yīng)整合力量，集中到大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，承擔(dān)大項(xiàng)目，產(chǎn)生大影響，取得大成果，提升其社會(huì)影響力。
華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)夏立新教授
華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)夏立新教授表示參加此次會(huì)議收獲很大，他針對(duì)學(xué)科發(fā)展提出三個(gè)觀點(diǎn)：
（1）職業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。
把握需求驅(qū)動(dòng)和技術(shù)推動(dòng)兩大引擎，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展與事業(yè)進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)行業(yè)背景的依托。
（2）學(xué)科與學(xué)科建設(shè)。
學(xué)科應(yīng)強(qiáng)化學(xué)科體系、技術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)，形成社會(huì)影響力。只有在邊界拓展過(guò)程中保持獨(dú)立，才能克服學(xué)科恐慌，豐富、重組和重構(gòu)我們學(xué)科自身的學(xué)科知識(shí)體系、理論方法體系和技術(shù)體系，提升學(xué)科內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，順勢(shì)而為，不能將學(xué)科建設(shè)僅僅停留于資源的配置和建設(shè)。
（3）加強(qiáng)人才培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)有益于傳承學(xué)科的知識(shí)體系、技術(shù)體系和理論方法體系。把握教育教學(xué)的規(guī)律和內(nèi)涵，關(guān)注課程內(nèi)容、課程資源、課程體系、教學(xué)模式和教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，從而提升我們學(xué)術(shù)的話語(yǔ)體系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科歸屬感和職業(yè)的認(rèn)同感。建議結(jié)合中科院系統(tǒng)的科研數(shù)據(jù)管理優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)科建設(shè)，尤其是特色領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)的管理，充分發(fā)揮大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)和大成果的影響力。
南開大學(xué)圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位中心主任、信息資源管理系柯平教授
南開大學(xué)圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位中心主任、信息資源管理系柯平教授為國(guó)科大圖情檔學(xué)科的發(fā)展提出三點(diǎn)建議：
（1）正本清源。加強(qiáng)對(duì)中科院圖情檔學(xué)科發(fā)展歷史的宣傳。
（2）和而不同。充分利用中科院在管理學(xué)科方面優(yōu)勢(shì)力量，相互借力與支持，建立與管理學(xué)科和而不同的發(fā)展路徑。
（3）在傳統(tǒng)的圖情檔教育特色基礎(chǔ)上，形成學(xué)科特色標(biāo)簽。針對(duì)未來(lái)圖情檔學(xué)科的發(fā)展，他建議兩個(gè)面向，一是面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求發(fā)展學(xué)科，二是面向行業(yè)（包括圖書館、情報(bào)機(jī)構(gòu)和檔案機(jī)構(gòu)）需求發(fā)展學(xué)科。
南京大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)孫建軍教授
南京大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)孫建軍教授指出當(dāng)前環(huán)境下給予了圖情檔學(xué)科發(fā)展難得的機(jī)遇和驅(qū)動(dòng)力：
（1）使命驅(qū)動(dòng)：圍繞國(guó)家戰(zhàn)略，在社會(huì)服務(wù)、文化傳承和成果轉(zhuǎn)化等方面融入。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升國(guó)內(nèi)學(xué)科的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)國(guó)際參與。
（2）服務(wù)驅(qū)動(dòng)：解決公共文化服務(wù)需求與現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)之間的矛盾，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的滯后。
（3）技術(shù)驅(qū)動(dòng)：思考技術(shù)發(fā)展如何才能使圖情學(xué)科發(fā)展更好。強(qiáng)調(diào)圖情檔學(xué)科要實(shí)現(xiàn)主流化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與其他學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的能力，必須提升學(xué)科的質(zhì)量，從師資隊(duì)伍、科研質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面提升本學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)科的吸附性。其中，二級(jí)學(xué)科之間的平衡問(wèn)題對(duì)于學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的提升和內(nèi)涵的豐富也極其重要，建議國(guó)科大圖情檔學(xué)科要注重科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決大的國(guó)家問(wèn)題，加強(qiáng)國(guó)際化交流，推動(dòng)國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)李玉海教授
華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)李玉海教授從行業(yè)發(fā)展的視角，肯定了國(guó)科大圖情檔學(xué)科的特色具有不可復(fù)制性，建議持續(xù)發(fā)揮中科院的引領(lǐng)作用，積極推動(dòng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟合作，進(jìn)行高層次人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮院士資源的作用，凸顯學(xué)科地位，爭(zhēng)取更多的發(fā)展空間和話語(yǔ)權(quán)。
隨后，國(guó)科大圖情檔學(xué)科牽頭與共建單位的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師代表在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)表達(dá)了對(duì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需求與建議。
中科院科技戰(zhàn)略咨詢研究院劉清副書記表示，我們的情報(bào)學(xué)科建設(shè)要面向中科院的定位來(lái)確定發(fā)展方向和目標(biāo)，體現(xiàn)科技特色；中科院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院曲建升副院長(zhǎng)指出蘭州中心側(cè)重于資源環(huán)境領(lǐng)域的情報(bào)研究，聚焦知識(shí)分析的可視化技術(shù)、新型的科學(xué)組織趨勢(shì)、決策咨詢研究、智庫(kù)理論建設(shè)等領(lǐng)域，建議通過(guò)開展各種形式的教師培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍的能力，建議增加學(xué)生指標(biāo)名額。中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院科技戰(zhàn)略情報(bào)研究所冷伏海所長(zhǎng)提出要高度重視文獻(xiàn)情報(bào)能力建設(shè)課題、戰(zhàn)略研究重大專項(xiàng)課題等的輻射效應(yīng)，通過(guò)決策情報(bào)支撐服務(wù)帶動(dòng)學(xué)術(shù)及方法論研究、技術(shù)工具等成果產(chǎn)出，進(jìn)而牽引學(xué)科的發(fā)展。中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心張智雄主任建議通過(guò)設(shè)立、主持和參與能夠充分體現(xiàn)文獻(xiàn)情報(bào)能力的重要課題、重大專項(xiàng)、戰(zhàn)略研究等，提升學(xué)科影響力，感謝兄弟學(xué)校的支持與合作，實(shí)行跨校實(shí)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生的交流培養(yǎng)。
中心原主任、現(xiàn)上?？萍即髮W(xué)信息中心主任張曉林教授建議不要太糾結(jié)學(xué)科邊界的問(wèn)題，根據(jù)時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，重新匯聚和聚焦我們的學(xué)科，充分發(fā)揮中科院的特色，做出有影響力的成績(jī)。
中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心主任劉會(huì)洲研究員
最后，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心主任劉會(huì)洲研究員做會(huì)議總結(jié)致辭，他代表中心領(lǐng)導(dǎo)班子表達(dá)了對(duì)與會(huì)專家嘉賓的真誠(chéng)感謝，表示我們要充分發(fā)揮中科院的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與兄弟院校的合作，進(jìn)一步推動(dòng)圖情檔學(xué)科不斷做強(qiáng)做大。
在“十四五”和教育部第五學(xué)科評(píng)估到來(lái)之際，積極吸取各兄弟院校的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，突出中科院的科教融合的辦學(xué)方針，充分調(diào)動(dòng)資源，全力推動(dòng)圖情檔學(xué)科向一流學(xué)科邁進(jìn)，期望今后可以有更多的交流與和合作，共同促進(jìn)圖情檔事業(yè)的發(fā)展。
雖然受疫情的影響，會(huì)議不得不借助于網(wǎng)絡(luò)線上進(jìn)行，但會(huì)議為國(guó)科大圖情檔的導(dǎo)師和教師提供了一次與國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者直接交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將對(duì)國(guó)科大圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心研究生教育處
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院圖書情報(bào)與檔案管理系
文：楊曉 段美珍
圖：趙建
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