NSTL科研數(shù)據(jù)管理與知識挖掘研修班成功舉辦
2016年5月23日-6月3日，“NSTL科研數(shù)據(jù)管理與知識挖掘”研修班在中國科學院文獻情報中心成功舉辦。為加強人才隊伍建設，培養(yǎng)適應數(shù)字環(huán)境發(fā)展變化和NSTL“十三五”建設發(fā)展需要的數(shù)據(jù)管理和分析的人才隊伍，國家科技圖書文獻中心（NSTL）在2015年成功舉辦“知識挖掘與科學數(shù)據(jù)管理”研修班的基礎上，繼續(xù)策劃組織了本次研修班。中心主任彭以祺出席了5月23日的開班儀式并致辭，中科院文獻情報中心副主任劉細文出席并主持開班儀式。來自NSTL成員單位及業(yè)界同行共計83人次參加培訓并圓滿完成學習任務。此研修班由中國圖書館學會專業(yè)圖書館分會承辦。
彭主任在致辭中指出，NSTL的發(fā)展正處于“十三五”重要戰(zhàn)略發(fā)展的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型期，為實現(xiàn)“全面構(gòu)建適應大數(shù)據(jù)環(huán)境和科技創(chuàng)新知識服務需求的國家科技文獻信息資源和服務戰(zhàn)略保障體系”的戰(zhàn)略目標，在資源保障模式、服務方式上等面臨著轉(zhuǎn)型的需要，更需要有一支能夠適應轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的專門從事數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)服務的專業(yè)化、高水平的人員隊伍。他希望，學員們能夠在學習的過程中主動思考，將研修班中所學的方法、工具、技能在各自工作中結(jié)合具體問題得以應用和實踐，為本單位和NSTL下一步的建設發(fā)展貢獻自己的才智，發(fā)揮更大的作用。
本期研修班模塊一、模塊二課程內(nèi)容均由美國雪城大學信息研究學院師資授課。模塊一：科研數(shù)據(jù)管理與服務實踐，參訓學員集中學習了數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)科學的基礎知識、科學數(shù)據(jù)管理與服務、數(shù)據(jù)管理的實施、數(shù)據(jù)倉儲與元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析與工具和科研數(shù)據(jù)的發(fā)布與傳播等課程。模塊二：數(shù)據(jù)挖掘、文本挖掘及應用，重點圍繞數(shù)據(jù)挖掘、文本挖掘主要技術(shù)及其在圖情領(lǐng)域的典型應用展開，著重介紹了關(guān)聯(lián)規(guī)則發(fā)現(xiàn)、聚類分析、分類和預測方法、集成學習、文本分類及應用的相關(guān)算法及應用。這些主題都是當前最前沿、最實用、最熱點的理論和實踐，內(nèi)容非常豐富，與實際工作結(jié)合緊密，針對性、指導性很強。
在教學形式上，模塊一、二均采用“老師授課→學員分組練習與項目作業(yè)→集體開放交流研討”相結(jié)合的模式進行。組織方將學員組成課程小組，學員以課程小組形式參加全程學習，完成課程的學習、討論和課程作業(yè)。課程結(jié)束后，所有學員以組為單位進行課程作業(yè)匯報，授課老師進行考核。最后，各個小組分別提交了模塊一和模塊二的word版課程報告和項目匯報PPT，承辦方將所有項目報告集結(jié)出版，作為本次研討班的課程成果，也作為知識挖掘與數(shù)據(jù)管理實踐的重要參考。
“科研數(shù)據(jù)管理與知識挖掘”研修班是國家科技圖書館文獻中心落實專業(yè)崗位培訓體系的具體舉措和安排，本期研修班共設四個模塊，上半年執(zhí)行二個模塊，旨在持續(xù)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握科研數(shù)據(jù)管理與服務，能夠進行數(shù)據(jù)挖掘和文本挖掘的規(guī)劃、設計、實施和管理的專業(yè)人才。模塊三、模塊四將集中組織數(shù)據(jù)挖掘工具的操作、實踐以及學員研習交流。
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